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【河北创城记】心灵驿站丨长城学校开展低年龄段寄宿生心理团辅活动

日期:2017年9月29日 09:24

 导语:关爱学生心理健康一直是长城学校养成教育的重点工程,学校成立单独的心理活动小组,配备咨询室、沙盘室,由心理老师带领班主任,从基础的学生心理档案建立、团辅活动开展、到青春期人际关系疏导等成长阶段,为学生保驾护航。

秋高气爽,开学一个月来,学生们逐渐融入新的学习生活。但对于首次迈入校园的一年级住宿生而言,缺少来自亲人的关怀与支持,分离焦虑情况会比较严重。为让学生们能够体会到老师和同学们之间更多的关爱与温暖,更好地适应小学生活,近日,长城学校的心理老师为他们设计并开展了心理团辅活动——”盲人与伙伴。

活动在轻松有趣的气氛中开始。首先学生们分为两组,一组扮演盲人,一组扮演盲人伙伴,彼此互相揉揉肩、捶捶背,在身体的抚触中,增进情感联系,为活动做好准备。

接下来,是盲人与伙伴的互助环节。学生蒙上眼睛后连转三圈,形成对周围环境的陌生感,有利于进入情境。之后,开始第一关,请盲人先抱着球自行摸索着向前行走,并翻越一座小山,让其内心体会盲人孤单无助的感受,在他需要帮助时,由同组的伙伴及时过来搀扶指导他,使其产生一种发自内心被关照的幸福感。

第二关是钻洞,有的学生在帮助别人时,只用语言表达,很快他会发现,还是无法让看不到的盲人准确明白该怎么做,这时,他会上前用手搀扶再加上语言的引导,盲人闯关会更安全,让学生们明白如何沟通更有效率。

第三关是走独木桥,独木桥长而窄,走到一头,另一头会翘起。学生们有的跪在上面,用手扶住桥头,盲人却走歪了,差点掉下来。有的扶着盲人,桥却翘了起来,这时有位小学生说,老师您按住桥头,我来扶盲人于是在大家的合作下,盲人安全渡过了独木桥,并把球放到指定位置,成功完成任务。当参与的学生摘下眼罩看到彼此时,融融暖意洋溢在两张小脸上,他们紧紧拥抱在一起,庆祝这难得的胜利!

在分享环节,当过盲人的学生说,被蒙上眼睛有点害怕,有的学生说,担心自己摔倒,后来同伴来帮助自己,心里一下子就踏实了!当过同伴的学生则说,能够帮助别人心里很高兴,也很快乐,相信如果自己是盲人也肯定会得到其他学生的帮助!

伴随着欢笑声,团辅活动接近了尾声,低年级住宿的学生从中体会到了朋友间信任与被信任的快乐,增进了情感交流,也感受到了学校大家庭的温暖。后续,长城学校心理咨询室还将针对不同年龄段开展适龄的心理辅助活动,也请广大家长配合,与学校一起用关爱呵护心灵,用信任撑起一片蓝天!


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